🍷 Scenariusz Przedstawienia O Zdrowiu Dla Przedszkolaków

- Bierze udział w zabawach ruchowych przy muzyce o charakterze integracyjnym; - Śpiewa piosenkę o zdrowiu „Hymn zdrowych dzieciaków”; Właściwie zachowuje się w trakcie zajęcia z zaproszonymi gośćmi Metody pracy: - słowna, czynna, zadań do wykonania; - metoda pedagogiki zabawy; - metoda odimiennej nauki czytania dr I.Majchrzak; SCENARIUSZ ZAJĘĆ DOTYCZĄCYCH ZASAD ZDROWEGO ODŻYWIANIA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH. Temat kompleksowy: Temat zajęć : „Sprawy wielkiej wagi „ „Zdrowo jemy nie tyjemy”. CEL OGÓLNY: - Zapoznanie dzieci z zasadami zdrowego odżywiania. - Zachęcenie dzieci do stosowania zasad zdrowego, racjonalnego odżywiania na co dzień. TEMAT: Eko-dzieci – myślimy o przyszłości. (Zajęcia przewidziane na 1,5 godziny dla dzieci w wieku 8-9 lat) CEL OGÓLNY: Rozwijanie wśród dzieci podczas zajęć świadomości ekologicznej i wrażliwości związanej z poczuciem odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego. Wyzwalanie i wzmacnianie uczucia szacunku wobec życia w O mnie. Szkolny program Wychowania Zdrowotnego. Współpraca z europejskimi szkołami. Program Aktywnie po zdrowie; Akcja; Scenariusz przedstawienia. Tydzień poezji; Matematyczne rozmaitości; Zielona szkoła - Rogoźno; Hymn szkoły; I Międzyszkolny Konkurs Czytania ze Zrozumieniem; Przedstawienie; Wycieczka do Warszawy; Szkolny Festiwal Tor przeszkód - ćwiczenia ruchowe z elementami podskoku, przysiadów, ćw. równowagi. Prawda czy fałsz - zab. dydaktyczna - pokazywanie gestem, czy wypowiedź jest zgodna z prawdą. - żeby być zdrowym trzeba jeść 5 razy dziennie owoce i warzywa. - gimnastyka bardzo szkodzi zdrowiu. - owoce i warzywa to bogate źródło witamin. Owoce lata - scenariusz zajęć dla 4-5-latków Scenariusz: Owocowe rytmy-dostrzeganie w ciągu owoców i ich kontynuowanie Najadł się gruszek i bolał go brzuszek - scenariusz zajęć w grupie 4-5 latków Scenariusz III – Zabawa w dom – jedzenie obiadu Cele zajęć Porozmawiać z dziećmi o tym, jak wiele potraw można przygotować z warzyw i owoców Porozmawiać z dziećmi o ich przyzwyczajeniach oraz uprzedzeniach do pewnych warzyw i owoców, a także poszukać wspólnie argumentów, dlaczego warto pokonywać te uprzedzenia Materiały o zdrowie psychiczne w kontekście pandemii. Poniżej znajdą Państwo scenariusze zajęć dla dzieci w wieku szkolnym. Scenariusze ułożone są w kolejności ich realizacji – od tych, które zawierają ćwiczenia dotyczące najbardziej podstawowych potrzeb, związanych z doraźną pomocą, jak umiejętność radzenia Dzień promocji zdrowia – scenariusz Prezenter: Dzień dobry Państwu! Witam w Dniu Promocji Zdrowia. Proszę o wysłuchanie skrótu informacji na dzień 15 kwietnia 2008r. Zacznę od wiadomości ze świata: Stany Zjednoczone – Informacje płynące zza oceanu są zatrważające. Z powodu dużej ilości zanieczyszczeń w powietrzu, ludzie 28aSVuc. Poniżej scenariusz zajęć, który przeprowadzałam z maluszkami. Dodatkowo na zajęcia zaprosiłam rodziców 🙂 Prezentacja, którą wykorzystałam podczas tych zajęć zamieściłam już wcześniej w katalogu Zajęcia multimedialne. Podczas tego spotkania wykorzystałam jedynie cześć prezentacji 🙂 Dodatkowo do zamieszczonego scenariusza załączam kilka pomocy, które mogą się również przydać. Materiały zapisałam jako pliki PDF oraz JPEG, więc jeżeli nie wiesz jak pobrać to TUTAJ znajdziesz krótką instrukcję (aby przejść do instrukcji wystarczy kliknąć w podświetlony na niebiesko napis ‚TUTAJ’)🙂 SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO Z UDZIAŁEM RODZICÓW GRUPA WIEKOWA: 3 latki TEMAT KOMPLEKSOWY: DBAMY O ZDROWIE TEMAT DNIA: „W krainie zdrowych ząbków” – rozmowa w oparciu o bajkę i prezentację multimedialną. CELE OGÓLNE: Rozwijanie umiejętności płynnego mówienia poprzez wypowiadanie się na temat bajki, prezentacji. Kształtowanie prawidłowych postaw i nawyków higieniczno-zdrowotnych. Zwrócenie uwagi na systematyczne kontrolowanie stanu uzębienia. Wdrażanie do uważnego oglądania, Doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania, Wzmacnianie więzi rodzinnych CELE SZCZEGÓŁOWE: Dziecko Odpowiada na pytania, Uważnie ogląda bajkę i prezentację, Nabiera nawyków higieniczno – zdrowotnych, wie że należy myc żeby Wie, że należy kontrolować systematycznie stan uzębienia, METODY: Czynna, słowna, poglądowa FORMY: Praca z całą grupa, indywidualna, ŚRODKI DYDAKTYCZNE: prezentacja multimedialna, rzutnik, tablica, bajka „Doktor Ząbek”, szczoteczki do zębów, pasta, kubek, emblematy zębów (zdrowy – chory), ilustracje: cukierki, lody, mleko, jabłko, szczoteczka, pasta, puszka coli, klej, kredki, kolorowa bibuła, PRZEBIEG ZAJĘCIA: Powitanie . Wprowadzenie do zajęć poprzez obejrzenie bajki: „Doktor Ząbek”. Rozmowa na temat obejrzanej bajki: O czym była bajka? Kto występował w bajce? Dlaczego trzeba myć zęby? Co by się stało jak byśmy nie myli zębów? Gdzie powinniśmy się udać kiedy bolą nas zęby? Zabawa dydaktyczna: segregowanie zdrowych produktów i tych które szkodzą naszym zębom. Zabawa ruchowa przy muzyce: „Myjemy ząbki”. Zwrócenie uwagi na etapy mycia zębów – oglądanie prezentacji multimedialnej, omówienie kolejności wykonywania poszczególnych czynności w czasie mycia zębów. Zaproszenie po kolei dzieci z rodzicami do łazienki, aby umyć pierwszy raz zęby w przedszkolu. Wykonanie wspólnie z rodzicami pracy plastycznej. Prezentowanie prac przez dzieci i rodziców. Podsumowanie zajęć, pochwała dzieci z aktywny udział, rozdanie dzieciom pamiątkowych orderów. Pożegnanie się z rodzicami. SCENARIUSZ PDF SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO – W krainie zdrowych ząbków MATERIAŁY DO ZAJĘĆ JPEG POBIERASZ = KLIKNIJ W SERDUSZKO PONIŻEJ ♥ DOŁĄCZ DO NAS NA FB 🙂 *** Materiały na stronie są bezpłatne, jednak jeżeli macie ochotę wpłacić dowolną kwotę za pobierane materiały, to zachęcam do skorzystania z DOTACJI, która znajduje się na STRONIE GŁÓWNEJ w prawym, górnym rogu paska bocznego. Wpłaty można dokonywać za pomocą SMS i PayPal 🙂 KategorieKategorie Ostatnie Publikacje PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiScenariusz przedstawienia - Żeby zdrowym być * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. W roku szkolnym 2005/2006 realizowałam Program kształtowania nawyków prozdrowotnych u uczniów klas II i III. W związku z tym 5 kwietnia 2006r. zaprosiłam uczniów kl 0 – I wraz z wychowawcą i panią dyrektor do swojej klasy na przedstawienie pt. „ Żeby zdrowym być ”. Na tablicy widniał napis „ 7 kwietnia Światowy Dzień Zdrowia ”. Uczniowie mojej klasy przedstawili kilka scenek o tematyce prozdrowotnej. Były one efektem końcowym programu, który Recytuje wiersz pt. „ Kiedy ktoś ma brudne ręce i rękami tymi je. ”Kiedy ktoś ma brudne ręceI rękami tymi je,Czy powiecie, że to zdrowo,Moi drodzy?Bo ja nie!Kiedy ktoś nie myje zębów,Szczotki, pasty ani tknie,Potem biega do dentysty,Czy wam żal go?Bo mnie nie!Gdy ktoś przed grzebieniem zmyka,Płacze, że mu włosy go za to pochwalicie,Moi drodzy?Bo ja nie!Komu woda, mydło, szczotkaNiepotrzebne i nie w nazwiecie go brudasem,Moi drodzy?Bo ja tak! Wszyscy śpiewają piosenkę pt. „ Mydło lubi zabawę ”.Mydło lubi zabawę, w chowanego pod wodą,każda taka zabawa jest wspaniałą dobry ma humor, to zamienia się w pianę,a jak znajdzie gdzieś słomkę, puszcza bańki Mydło wszystko umyje, nawet uszy i mydło pachnące jak kwiatki na Podczas refrenu dzieci naśladują mycie odpowiednich części ciała, niektórzy puszczają bańki mydlane. Mydło lubi kąpiele, kiedy woda gorąca,Skacze z ręki do ręki, złapie czasem bawić się w berka, z gąbką chętnie gra w do wspólnej zabawy wciąga wszystkie Mydło wszystko umyje…Natalia i KonradNa zmianę recytują wiersz pt. „ Brudas ” J. BrzechwyJózio oświadczył:„ Woda mi zbrzydła,dość już mam szczotki, wstręt mam do mydła! ”I odtąd przybrał wygląd matka i ojciec gryzł się:„ Ten Józio wszystkie soki z nas wyssie,od dwóch tygodni już się nie myje, czarne ma ręce, nogi i szyje,twarz ma od uch brudną do ucha,czy kto takiego widział smolucha?Poradźcie, ludzie, pomóżcie, ludzie,Przecież nie można żyć w takim brudzie! ”Józio na prośby wszystkie był głuchy,lepił się z brudu jak lep na muchy,czego się dotknął tam była plama,wołał: „ Niech mama myje się sama,tato niech kąpie się nieustannie,stryjek i wujek niech siedzą w wannie,niech się szorują, a ja tymczasem –Będę brudasem! Chcę być brudasem! ”Przezwał go stryjek: „ Józio – niemyjek ”,wujek doń mówił „ Niemyty ryjek ”,błagała ciotka: „ Józiu mój złoty,myj się! ”Lecz Józio nie miał się w końcu z domu na Czystemi zawiadomił rodziców listem,że myć się nie ma zamiaru, trudno!I poszedł mieszkać – dokąd? – na „ Żeby zdrowym być… ”NarratorNa ławeczce pod dąbeczkiem siedzi Dawid zamyślony. A tu anioł z prawej kucnął, diabeł z lewej kucnął ( Łukasz )٠ Przebrany za co o porządki dbać!Lepiej w brudzie co mamy ciągle słuchać,która każe szyję myć?Anioł ( Sebastian )٠ Przebrany za słuchaj tego mieszkańca z piekła trzeba się myć, ja ci Wchodzi ( Sebastian )Było sobie takie prosię,które miało muchy w nosiei kręciło tym nochalembez ustanku, ciągle, już od świtu – że jedzenie jest do kitu,że smakuje jak pomyje, że koryta nikt nie myje…DawidCo za prosię! Co za prosię!Skąd te wszystkie muchy w nosie?AniołNa co spojrzy – kręci ryjem,że koryta nikt nie myje,że ma dosyć tego wiktu,że o czystość nie dba nikt tu,że od roku nikt tu jeszczenie posprzątał tych pomieszczeń … (…)że mu życie w chlewie zbrzydło,że przydałoby się mydłoi że ma po dziurki w nosieżycia w brudzie tak jak prosię!DawidCo za prosię! Co za prosię!Skąd te wszystkie muchy w nosie?Anioł- Skąd się wzięły? Jeszcze nie wiesz?Właśnie z tego brudu w tam, nikt już w to nie mycie, skraca życie!Anioł٠ Bierze kropidło i kropi diabła, ten ucieka z tu pastę do zębów prosto z kiosku,musisz dojść do takiego wniosku, że potrzebna twoim zębom się do niej zaraz po Dawid bierze kubek, szczoteczkę i pastę, idzie w róg sceny. Anioł odchodzi. Zza „ drzewa ” wygląda diabeł, rozgląda się. Podchodzi do zawsze rację mam, na wszystkim się dobrze zjedz hot – doga. On siły ci colą, będziesz, jak w reklamie,Herkulesem Wbiega Stawia kosz z owocami i dokładnie. Niech ta wiadomośćtwymi myślami i warzywa to samo o tym nie wiesz,to się wkrótce chcesz być rześki, piękny i młody,odżywiaj się tym, co masz od rzeczy życie ci popsują,a naturalne życie Anioł podaje worek z napisem ŚMIECI. Dawid wrzuca hot – doga, butelkę z Diabeł próbuje mu w tym przeszkodzić. Szarpią się. Anioł potrząsa kropidłem i diabeł ucieka na środek się uśmieje, kiedy mu powiesz,że chcesz mieć końskie Gdy cię podszepty diabła atakują z animuszem,to się od nich odpędzić musiszi z miną zucha nigdy nie słuchaj,co ci ten diabeł brzęczy do to za osioł?!Uparciuch stary!Uparł się zupełnie bez gdy się uprze,z miejsca nie ruszychoćbym i wideł ja zabiorę głos,zadam diabłu kysz, diable, cię – to był już teraz to:żeby zdrowym być,trzeba dobrze jeśći często się Diabeł z pochyloną głową odchodzi, na końcu sceny odwraca się i mówi do wszyscy jednak, na szczęście,mają do życia takie tutaj w tłumie,ktoś na pewno mnie zrozumiei posłucha Dawid z Aniołem wypędzają dajcie się, dzieci,zwieść w diabelskie zdrowym ciele, zdrowy piosenkę pt. „ Myj zęby ”Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda,tak się zaczyna wielka zęby, bo wiem dobrze o tym:kto ich nie myje, ten ma zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć!Szczotko, szczotko, hej szczoteczko, o! o! o!Zatańcz ze mną, tańcz w kółeczko o! o! o!W prawo, w lewo, w lewo, w prawo o! o! o!Po jedzeniu kręć się żwawo o! o! o!Bo to bardzo ważna rzecz, żeby zdrowe zęby mieć!Wykorzystano:1. Wanda Chotomska „ Muchy w nosie ”2. Lech Konopiński, Stanisław Mrowiński „ Co fruwa i chodzi po naszej zagrodzie ”3. Jan Brzechwa „ Brudas ”4. Piosenka pt. „ Mydło ”5. Piosenka pt. „ Myj zęby ” Opracowała: Barbara TomczewskaUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka Katalog Halina RyckoZajęcia przedszkolne, Scenariusze"W trosce o zdrowie" W trosce o zdrowie Rok ubiegły poświęcony był w oddziale przedszkolym w Matysówce w którym pracuję realizacji programu pt. "Promocja zdrowia w przedszkolu" (w grupie dzieci 6- letnich). Okres przedszkolny jest bardzo ważnym etapem w kształtowaniu prozdrowotnych wyborów dziecka oraz jego stosunku do środowiska społecznego. Budowanie "świadomości prozdrowotnej" poprzez edukację oznacza nie tylko wzbogacanie wiedzy zdrowiu, ale i "odpowiedzialności" za własne zdrowie. Wiek przedszkolny jest zatem okresem decydującym w kształtowaniu nawyków, jest podstawą przyszłego stylu życia. Celem programu jest więc przygotowanie dzieci do dokonywania wyborów służących ich zdrowiu teraz i w przyszłości. Program realizowany był w oparciu o cztery bloki tematyczne: a) Bezpieczeństwo w życiu codziennym. b) Zdrowie dziecka, jego zagrożenie i ochrona. c) Przyswajanie nawyków higieniczno- kulturalnych dzieci. d) Walory aktywności ruchowej. Blok dotyczący bezpieczeństwa w życiu codziennym realizowany był poprzez: zabawy, pogadanki, zajęcia i wycieczki dotyczące bezpieczeństwa w ruchu drogowym, spotkanie dzieci z policjantem objaśniającym zasady ruchu drogowego. Filmy edukacyjne "Bądź bezpieczny na drodze", "Uważaj niebezpieczeństwo". Dzieci brały także udział w szkolnym konkursie plastycznym "Jestem uczestnikiem ruchu drogowego", obejrzały teatrzyk "Bezpieczeństwo w ruchu drogowym". Aby dzieci poznały możliwość radzenia sobie w sytuacjach zagrażających ich bezpieczeństwu np. pożaru zorganizowano spotkanie z strażakami z Ochotniczej Straży Pożarnej. Dużą wagę przywiązywano do wpojenia dzieciom zasad ograniczonego zaufania w stosunku do osób obcych. O tej tematyce zostały także przeprowadzone zajęcia otwarte dla nauczyciela stażysty na temat: "Uświadamianie dzieciom różnych zagrożeń na podstawie bajki" Królewna Śnieżka ". W jesieni przeprowadzono zajęcia pokazowe w formie hospitacji diagnozującej dla rodziców i dla nauczycieli kl. " O "na temat" Bezpiecznie poruszamy się po ulicy ". Blok " Zdrowie dziecka, jego zagrożenie i ochrona "realizowano między innymi poprzez częste pogadanki, zgaduj- zgadulę, zajęcia z rozwijania mowy i myślenia, udział dzieci w" tygodniu promocji zdrowia ", gdzie mieli możliwość spotkań z specjalistami promującymi zdrowy styl życia, tj. p. pielęgniarką, dietetyczką, higienistką, stomatolog. Dużo uwagi przywiązywano także do racjonalnego żywienia dzieci poprzez częste rozmowy, pogadanki, konkursy klasowe. Rodzice wysłuchali prelekcji na temat " Żywienie dzieci w wieku przedszkolnym ". Przedszkolaki przygotowały także z udziałem chętnych rodziców sałatkę owocową. Utworzono również na tablicy dla rodziców" Kącik zdrowego żywienia "na temat" Rola witamin w odżywianiu, ich zawartość w poszczególnych produktach żywnościowych ". Aby rodzice mieli możliwość zobaczenia jak dzieci opanowały treści dotyczące zdrowia przeprowadzono zajęcie otwarte dla rodziców na temat: Co wiem o zdrowym stylu życia? Kolejny blok tj." Przyswajanie nawyków higieniczno- kulturalnych dzieci realizowano poprzez uświadamianie dzieciom potrzeby dbania o własny wygląd i stosowanie zasad higieny. Jedną z form realizacji był nawyk codziennego mycia rąk przed posiłkiem, analiza opowiadań i bajek dotycząca tej tematyki, kształcenie umiejętności samodzielnego ubierania i rozbierania się, przestrzegania zachowania ładu i porządku wokół siebie. Utworzono także "Kącik czystości" w którym eksponowane były przedmioty związane z higieną. Dla dzieci klas starszych przedszkolaki przedstawiły inscenizację pt "Dbam o zdrowie". Następny blok "Walory aktywności ruchowej" realizowano poprzez częste zabawy ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne prowadzone miedzy innymi metodami gimnastyki twórczej ruchu R. Labana, C. Orffa. Jak również częste spacery, gry i zabawy na boisku szkolnym. W ramach realizacji tego bloku wybrane dzieci uczestniczyły w Turnieju Sportowym zdobywając pierwsze miejsce w skoku w dal. Dla rodziców przeprowadzono wspólne ćwiczenia gimnastyczne z udziałem dzieci prowadzone metodą W. Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. Dzieci brały też udział w między klasowym konkursie szkolnym "Dbam o zdrowie jesienią". Pomocne w dokonaniu ewaluacji programu był opracowany przeze mnie test obrazkowy dla dzieci i ankiety dla rodziców, które przeprowadzono na początku i na końcu roku szkolnego. Rodzice ocenili program pozytywnie uważając, iż był on wystarczająco obszerny i bogaty odnośnie wiedzy o zdrowym trybie życia. Propozycje scenariuszy zajęć dotyczące tematyki zdrowotnej. Scenariusz nr. 1. Temat: Uświadomienie dzieciom różnych zagrożeń na podstawie bajki pt. "Królewna Śnieżka". Cele ogólne: - Uświadomienie dzieciom, że nie wszyscy ludzie są życzliwi, chociaż są mili. - Kształtowanie nawyku stanowczego odpowiadania NIE w sytuacjach budzących niepokój. - Kierowanie się zasadą ograniczonego zaufania w stosunku do osób nieznanych. Cele operacyjne: - dziecko wie, iż nie należy ufać osobą nieznajomym, - uświadamia sobie, niebezpieczeństwa grożące dzieciom ze strony nieuczciwych dorosłych, - wie, jak zachować się w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu. Metody: - słowna, - problemowa, - drama. Formy pracy: - zbiorowa jednolita, indywidualna. Środki dydaktyczne: - tekst bajki pt "Królewna Śnieżka" wraz z ilustracjami, - magnetofon, - kaseta z melodią wesołą i smutną, - wykreślanka: obcemu nie, - hasła zapisane na paskach papieru. Przebieg zajęcia: 1. Przypomnienie treści bajki pt "Królewna Śnieżka" ilustrowanej obrazkami. 2. Analiza sytuacji spotkania Śnieżki z macochą. Swobodne wypowiedzi dzieci na podstawie tekstu i ilustracji. - O czym była bajka? dzieci wspólnie dochodzą do wniosku, że Śnieżka nie powinna otwierać nieznajomej kobiecie, chociaż wygląda na osobę miłą. 3. Zabawa ruchowa pt. "wesołe i smutne krasnoludki". Przy muzyce wesołej dzieci naśladują zabawę i pracę wesołych krasnoludków. Gdy muzyka zmieni się na smutną- krasnoludki wracają do domu smutne. 4. Odniesienie sytuacji z bajki do sytuacji, w jakiej mogą znaleźć się dzieci. - Komu możemy ufać? - Czym może kusić obcy człowiek i jak się temu oprzeć? - Czy złego człowieka możemy poznać po wyglądzie? - Co to znaczy "obcy"? 5. Dzieci z pomocą nauczycielki odgrywają scenki dramowe dotyczące odmawiania nawiązywania kontaktu z osobą nieznajomą. 6. Ustalenie wspólnie z dziećmi do kogo mogą zwrócić się w razie grożącego niebezpieczeństwa ze strony nieuczciwych dorosłych (duże skupiska ludzi, telefon do rodziców, telefon na policję 997). 7. Wykreślanka OBCEMU NIE. 8. Nauczycielka czyta hasła zapisane na paskach papieru jak nie należy się zachowywać w stosunku do nieznajomych: NIE przyjmuj słodyczy od obcych, NIE udzielaj informacji, gdzie mieszkasz, NIE zatrzymuj się przy obcym, jeżeli w pobliżu nie ma ludzi, UNIKAJ odludnych miejsc, Powiedz "NIE IDŹ" koleżance lub koledze, którzy chcieliby z nią pójść, BIEGNIJ w kierunku gdzie są ludzie, wołając, że obcy cię napadł. Scenariusz nr. 2. Temat: Co wiem o zdrowym stylu życia? Cel ogólny: - Stwarzanie okazji do dokonywania przez dziecko stosownych do wieku wyborów zdrowotnych i zdaniu sobie sprawy z ich konsekwencji. Cele operacyjne (dziecko potrafi): - dokonać właściwych skojarzeń z wyrazem zdrowie, - zna zasady zdrowego odżywiania, - rozumie potrzebę dbania o higienę całego ciała, - wie, że aktywny wypoczynek służy zdrowiu, - rozumie konieczność dbania o higienę jamy ustnej. Metody: - słowna (pogadanka), - aktywizująca (metoda zdań niedokończonych, drzewko zdrowia), - inscenizacji. Formy pracy: - praca zbiorowa jednolita, - praca indywidualna. Środki dydaktyczne: - przybory pomagające utrzymać czystość, - stroje anioła, diabła, brudasa do inscenizacji, - koszyk ze zdrową i niezdrową żywnością, - magnetofon, - kaseta z piosenką pt "sałatka jarzynowa", - napisy dotyczące potrzeby dbania o higienę jamy ustnej, - wycięte z kartonu drzewo, - napisy tworzące drzewko zdrowia. Przebieg zajęcia: 1. Podanie tematu zajęć. 2. Zabawa integracyjna wywołująca dobry nastrój pt "Powitanie" - witam wszystkich którzy: - zjedli dzisiaj w domu śniadanie, - mają owoce na drugie śniadanie, - którzy codziennie piją mleko, - którzy jeżdżą na rowerze i uprawiają różne sporty. przedstawienia pt "Dbajmy o czystość". z dziećmi "Dlaczego należy dbać o higienę". - jakie przybory pomagają zachować czystość? - jakie znacie choroby wywołane przez brudne ręce? dzieci, że zdrowy styl życia to także dbałość o zdrowe odżywianie. (Nauczycielka stawia przed dziećmi koszyk zawierający różne artykuły spożywcze) i mówi: - proszę posegregować tę żywność na zdrową i taką, która spożywana w nadmiarze jest szkodliwa dla zdrowia. (dzieci wyjmują z koszyka artykuły spożywcze i segregują na dwie grupy): Zdrowa Niezdrowa: - jogurt - chipsy, - mleko, - pepsi cola, - serek, - cukierki, - jabłko, - lizak, - sok, - dropsy, - pomidor, - wafelek. 6. Nauczyciel stosując metodę zdań niedokończonych zwraca się do dzieci: - najbardziej lubię jeść.................................... - posiłki zdrowe dla dzieci to............................ - szkodliwe pożywienie to............................... 7. Inscenizacja piosenki pt "Sałatka jarzynowa" w formie zabawy ruchowej z podkładem muzycznym. 8. Rozmowa kierowana z dziećmi na temat potrzeby dbania o zęby. - jak nazywa się lekarz leczący zęby? - jak często należy myć zęby? - jakiej pasty używać? - jakie są metody szczotkowania? - jakiej twardości powinna być szczoteczka do zębów? - jak często należy chodzić do dentysty do kontroli zębów? 7. Burza mózgów: Co jeszcze ma wpływ na nasze zdrowie? (stwierdzenie dzieci, że aktywny wypoczynek, czyli sport). 10. Odczytanie przez chętne dzieci napisów na tablicy: - Zdrowe zęby mam, bo o nie dbam. - Czysta woda, zdrowia doda. - Sport to zdrowie. 11. Stworzenie "Drzewka zdrowia" (Wśród różnych wyrazów przypiętych na tablicy dzieci wybierają te, które mają związek ze zdrowiem) - dbanie o higienę, - potargane włosy, - uprawianie sportu, - zdrowe odżywianie, - mycie zębów, - brudne ciało. Dzieci przypinają na drzewie te wyrazy, które kojarzą im się ze zdrowiem. 12. Ewaluacja: O czym dzisiaj rozmawialiśmy? Czy podobały się wam dzisiaj zajęcia?. Opracowanie: Halina Rycko Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

scenariusz przedstawienia o zdrowiu dla przedszkolaków